atividade 1. 6 Ciranda da Bailarina

Letras da música : Ciranda da Bailarina Chico Buarque

Procurando bem  Todo mundo tem pereba Marca de bexiga ou vacina E tem piriri, tem lombriga, tem ameba Só a bailarina que não tem E não tem coceira Verruga nem frieira Nem falta de maneira Ela não tem Futucando bem Todo mundo tem piolho Ou tem cheiro de creolina Todo mundo tem um irmão meio zarolho Só a bailarina que não tem Nem unha encardida Nem dente com comida Nem casca de ferida Ela não tem Não livra ninguém Todo mundo tem remela Quando acorda às seis da matina Teve escarlatina Ou tem febre amarela

Só a bailarina que não tem Medo de subir, gente Medo de cair, gente Medo de vertigem Quem não tem Confessando bem Todo mundo faz pecado Logo assim que a missa termina Todo mundo tem um primeiro namorado Só a bailarina que não tem Sujo atrás da orelha Bigode de groselha Calcinha um pouco velha Ela não tem O padre também Pode até ficar vermelho Se o vento levanta a batina Reparando bem, todo mundo tem pentelho* Só a bailarina que não tem Sala sem mobília Goteira na vasilha Problema na família Quem não tem Procurando bem Todo mundo tem..

1.6 Lidando com os erros e a diversidade

1.6 Lidando com os erros e a diversidade

A música Ciranda da Bailarina de Chico Buarque retrata uma utopia, onde a bailarina é um modelo de criatura que não comete erros, enquanto a realidade da vida é outra totalmente diferente, cujos seres humanos apresentam erros e imperfeições, e em certas situações não podemos fazer muitas coisas para mudar a realidade. A música relata muitas atitudes que são inerentes aos seres humanos e fazem parte se suas necessidades básicas e fisiológicas, que uma boneca bailarina não faz.

No que tange às problemáticas da realidade escolar podemos solucionar ou minimizar alguns problemas, mas há algumas situações que fogem do nosso alcance enquanto professores, uma vez que estão fora da nossa esfera de competência, tais como: poderes aquisitivos, saúde, estrutura familiar, políticas públicas educacionais, entre outros. 

2.1 Mapeamentos iniciais

2.1 Mapeamentos iniciais

Os jovens atuais estão muito além de algumas pessoas das gerações anteriores, pois se observa que até as crianças já possuem facilidades com o uso das tecnologias. Hoje o ensino em muitas escolas não proporciona aos alunos oportunidades para que eles possam utilizar essas ferramentas tecnológicas, deixando as crianças sem interesse, pois no meio social, na rua, em casa, tem acesso livre. Por isso para alguns o ensino na escola não está acompanhando as tecnologias ficando desestimulante, pois a maioria dos professores não utiliza estes recursos. Isso causa algumas consequências como: uso inadequado do celular na sala de aula, falta de interesse, desestímulo, o que finda acarretando dificuldades na aprendizagem.

Observa-se que as famílias e a escola não estão sabendo estimular o uso dessa nova tecnologia para o desenvolvimento da aprendizagem, tentam proibir o uso destes recursos, mas não obtém muito êxito. Acredito que temos que usá-los, porém orientados e supervisionados pelo professor em sala de aula, de forma planejada e eficiente.

Atividade 2.2 Diálogo sobre as gerações

Atividade 2.2 – Diálogo sobre as gerações

Após a exibição do vídeo We all want to be yong para os alunos, o qual apresenta de forma clara e instigante as qualidades das novas gerações, foram levantados vários questionamentos acerca das diferenças socioculturais entre gerações, dos benefícios e problemas que eles observam na sociedade contemporânea, apontando ainda suas opiniões e compreensão sobre a cibercultura.

Durante as discussões, os alunos comentaram que as novas gerações possuem uma relação mais natural com a tecnologia, se comparadas às gerações anteriores, uma vez que estão se desenvolvendo numa época de grandes avanços.

Ressaltaram que para se comunicarem as gerações anteriores utilizavam telefones fixos, cartas, telegramas, fax, etc. Com o surgimento dos telefones celulares, ainda boa parte das pessoas dessa geração utilizavam os celulares apenas para receber e fazer ligações, enquanto que as gerações atuais os utilizam para muitas outras finalidades, como receber e enviar mensagens, jogos, acessar facebook, whatsapp, entre outros.

E observam que hoje a tecnologia e os telefones móveis criaram condições às gerações atuais de se comunicarem como nenhuma outra geração o tinha feito anteriormente. A internet possibilita obter informações de forma mais fácil e rápida, e se tornou uma necessidade essencial, pois tem a capacidade de estabelecer e manter relações próximas, ainda que à distância.

Atividade 2.4 Reflexões sobre a participação em redes

Atividade 2.4 – Reflexões sobre a participação em redes

O mundo virtual vai, progressivamente, confundindo os seus limites com o mundo real no cotidiano de crianças e adolescentes, que parece muito mais interessante e surpreendente, oferecendo aventuras, oportunidades, autonomia, mas também perigo e riscos à saúde.

É importante manter uma relação de colaboração e reciprocidade em uma rede virtual, uma vez que a tecnologia mudou as formas de relacionamento e de lidar com o trabalho e com a vida e que por meio dela podemos trocar experiências e compartilhar informações com os colegas, com a família em qualquer parte do mundo.

Atualmente, costumo utilizar a internet para pesquisas, o facebook para troca de informações, buscando cultivar minhas relações sociais e contribuir para o progresso coletivo, mas não no caso de redes com objetivos específicos.

Atividade 2.3 – Utilizando redes sociais de forma crítica e produtiva

Atividade 2.3 – Utilizando redes sociais de forma crítica e produtiva

A princípio, eu não gostava de acessar as redes sociais, pois achava muito chato e monótono, preferia conversar por meio de telefone fixo, para ouvir a voz da pessoa. Comecei a ingressar nas redes sociais por incentivo da minha filha, e porque com o tempo fui percebendo que por meio das redes sociais, como por exemplo o facebook, podia conversar,  ver fotos e imagens ao vivo, das pessoas da família e amigos que estão distantes e que há muito tempo não os via, visto que os novos equipamentos tecnológicos vão transformando os comportamentos e as formas de se relacionar com a família e com os amigos.

As redes sociais podem ser usadas para facilitar ações educativas, é importante criar mecanismos de oportunidades para todos poderem usufruir melhor dos benefícios das novas tecnologias. Precisamos enquanto educador ensinar os alunos a usar a tecnologia como ferramenta de aprendizagem e como aliada na formação de um mundo mais justo.

imagens da escola

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